Подпишись на соцсети
и получи СКИДКУ
на первую покупку Умницы

12
День
01
Час
52
Мин
52
Сек

Статьи

Гид по использованию комплекта "Умница. Говорим"

Этапы речевого развития

- Гуление (0-6 мес.)

Младенец произносит спонтанные звуки, некоторые из которых могут отсутствовать в родном языке. Затем они заменяются на полноценные звуки, малыш начинает произносить их осознанно (прислушивается к своему голосу). Звуки гуления протяжные, певучие, негромкие. Ребенок гулит, когда ему хорошо. В его гулении можно услышать интонации радости. 
Стр. 21 - г...к...кхы, а-а-а, у-у-у, а-гу, бу, бум, ма, ам, тль, пль, пф, аль-ле-е-лы-агы-аы и т.д.

- Лепет ( 6-12 мес.)

Ребенок повторяет отдельные слоги. В лепете слышны довольно ясные звуки. Из гласных чаще других производится звук "а" в сочетании с согласными. Малыш может повторять слоги за взрослым (часто воспроизводит их через какое-то время). Ближе к году появляются первые лепетные слова - повторяющиеся одинаковые (па-па) и неодинаковые (би-ка) слоги.
Стр.25 ба-ба-ба, ма-ма-ма, та-та-та, те-те-те, дя-дя-дя, тё-тя-те, ма-ма, па-па, ма-ля и т.д.

- Первые слова ( 12-18 мес.)

Ребёнок соотносит слова с предметами или действиями. В речи малыша появляются первые слова, которые наделены смыслом (имеют значение). Чаще всего это звукоподражательные слова, простые слова, состоящие из двух одинаковых слогов, а так же первые или ударные слоги сложных слогов.
Стр. 37 ма/мама, папа, баба, дай, пи (пить), на/ня (возьми), бух. ам-ам, ко-ко, мяу и др.

- Первые словосочетания ( 18-24 мес.)

Ребёнок объединяет два слова: "дай пи" (дай пить). В речи появляются глаголы, связанные с действием и выражением требований. Произносит односложные или двусложные слова в сочетании с ударными слогами: "киса па" (киса упала). В этот период малыш говорит "на своем языке", понятном только близким.
Стр. 40 Папа пи (папа хочу пить), ди ням (пойдем/иди кушать), мама дай и пр.

- Фразы и предложения ( 24-36 мес.)

Ребёнок произносит словосочетания и предложения из 2 и 3 слов. При этом может пропускать предлоги и игнорировать падежи. Малыш пытается произносить трех- и четырехсложные слова, пропуская, как правило, один из слогов. Часто переставляет слоги местами, заменяет или пропускает сложные звуки.
Стр.63 Мама пойдем гулять. Хочу игать. Мой кука паль (Моя кукла упала) и др.

Книга для родителей

Плакаты-потешки

Гуление (0-6мес). Читайте и пропевайте потешки во время массажа, купания, одевания и других режимных моментов. Стр. 21-23, 28

Лепет (6-12 мес). Читайте потешки чётко, ритмично и эмоционально. Выполняйте движения, как показано на плакате. Стр. 26, 29-30

Первые слова (12-18 мес). Объясните малышу значение незнакомых слов. Разыгрывайте игры-потешки с игрушками. Стр. 53

Первые словосочетания (18-24 мес). Просите малыша повторять движения потешек за вами. Помогайте ему во время пальчиковых игр. Побуждайте произносить слова и фразы потешек. Стр. 53

Фразы и предложения (24-36 мес). Просите ребенка показывать вам, как нужно играть в ту или иную потешку. Побуждайте его проговаривать стишки самому. Играйте в пальчиковые игры. 
Стр. 64,79

Книжка-понималка

Лепет (6-12 мес). Читайте малышу книгу, рассматривайте рисунки. Соотносите картинки с игрушками и предметами. Стр. 26, 30-31 

Первые слова (12-18 мес). Называйте животных упрощенными словами (зая, киса и т.д.), побуждайте ребёнка повторять за вами. Стр. 38, 49-50 

Первые словосочетания (18-24 мес). Задавайте вопросы по картинке: "Кто это?", "Что делает?", "Как говорит?", "Какой?" и т.д. Используйте в своей речи глаголы и прилагательные. Стр. 42, 49-52

Фразы и предложения (24-36 мес). Сравнивайте животных на картинках, ищите сходства и отличия. Побуждайте малыша говорить фразами и предложениями: "Цыпленок клюёт", "Слон большой".  Стр. 64, 78-79

Карточки-бормоталки

Лепет (6-12 мес). Проговаривайте бормоталки чётко и медленно. Растягивайте гласные, хлопайте в ритм. Стр. 25-26, 28-30

Первые слова (12-18 мес). Проговаривайте твёрдые согласные грубо, отрывисто, а мягкие - нежно, ласково. Стр. 48-49 

Первые словосочетания (18-24 мес). Произносите глухие согласные шёпотом, а звонкие - громко. Делайте паузу перед последним словом, чтобы малыш произносил его сам. Стр. 41, 48-49 

Фразы и предложения (24-36 мес). Побуждайте ребёнка проговаривать звуки правильно. Показывайте и объясняйте, как именно вы произносите тот или иной звук. Стр. 65, 76-77

Карточки-подражалки

Первые слова (12-18 мес). Называйте предметы и животных на карточке. Делайте паузу перед последним словом в стишке. Стр. 37-38, 44-48 

Первые словосочетания (18-24 мес). Просите малыша назвать животное/предмет на карточке звукоподражанием или словом. Играйте в игру "Кто так говорит?" Стр. 42, 44-48

Фразы и предложения (24-36 мес). Побуждайте ребёнка использовать слова вместо звукоподражаний. Раскладывайте карточки по группам (живое - неживое, дома - на улице). Стр. 64, 74-75

Книжки-повторялки и волчонок Веня

Первые слова (12-18 мес). Побуждайте малыша повторять за вами простые слова и звуки. Используйте Веню также в других играх. Стр. 54 

Первые словосочетания (18-24 мес). Дайте Веню ребёнку в руки, чтобы во время чтения книги малыш выполнял действия от лица игрушки. Просите повторять слова и фразы. Стр. 41, 54-55  

Фразы и предложения (24-36 мес).
Вовлекайте малыша в диалог, задавайте вопросы к картинкам, привлекая внимание ребёнка к деталям. Разыгрывайте сценки с Веней. Стр. 64, 74-73

Книжки-говорилки

Фразы и предложения (24-36 мес). Читайте книги и сравнивайте предметы по их признакам (такой - не такой). Рассуждайте вслух, повторяйте последовательность событий. Стр. 64, 68-70














УЗНАТЬ БОЛЬШЕ О КОМПЛЕКТЕ  УМНИЦА.ГОВОРИМ

Умница. Говорим

Все дети разные

Каждый ребенок уникален и проходит свой путь. А возрастные границы, указанные в общих таблицах, лишь ориентиры. Так что не стоит беспокоиться, если ваш малыш не выполняет то, что свойственно детям его возраста. Вполне возможно, что в ближайшем будущем вы увидите скачок в его развитии.

Чтобы определить на каком этапе речевого развития находится ваш малыш: 
- изучите этапы речевого развития см.выше
- соотнесите этап с возрастом ребенка
- выберите игры из книги для родителей и играйте с малышом!

Если этап и возраст совпадают, то выбирайте игры для вашего возраста и младше, усложняйте простые игры.

Если возраст опережает этап, то выбирайте игры для вашего возраста и младше, упрощайте сложные игры.

Если этап опережает возраст, то выбирайте игры для вашего возраста и старше. Усложняйте или упрощайте игры, в зависимости от интеллектуальных и речевых возможностей малыша.

Приятных занятий вам!