По мнению Домана, подтвержденному временем и опытом, ребенок до трех лет усваивает информацию с невероятной скоростью. При этом, чем больше он ее приобретет в нежном возрасте, тем больше сохранит в более зрелом. Возраст до трех лет является самым оптимальным для обучения. Именно в этот период времени малыш обладает неуемной энергией и желанием учиться.

Поэтому до трех лет возможно с легкостью научить ребенка читать, считать, собирать и анализировать информацию и, вообще, чему угодно, в том числе, и чтению не на одном, а на нескольких языках. Начинать заниматься по методике Домана можно, в буквальном смысле, с пеленок.

Доманом было сделано открытие: человеческий потенциал огромен, и использовать его нужно с самого рождения.

Несмотря на безграничные способности человеческого интеллекта, идея раннего развития «работает» лишь в случае, если развитие действительно раннее. Ведь учеба эффективна только в период роста мозга, то есть до семи – семи с половиной лет. Причем, самый активный темп развития приходится на первые три года жизни, и именно в это время обучение является наиболее плодотворным.

Ведь до 6 месяцев мозг человека достигает 50% взрослого объема, а к трем годам – 80%. Таким образом, заниматься с ребенком лучше всего как раз до школы, а не наоборот.

Ребенок узнает за первые три года жизни больше фактов, чем за всю оставшуюся жизнь. И тут уже от родителей зависит, ЧТО и В КАКОМ КОЛИЧЕСТВЕ усвоит их чадо.

Некоторые родители опрометчиво считают, что не стоит «засорять» мозг малыша ненужными ему знаниями, ведь придет время и в школе всему обучат. Однако среднее образование не зря назвали средним.

Дело в том, что в школе ребенок получает самый минимум знаний, которого не хватит для того, чтобы прослыть эрудированным человеком. Даже для поступления в вуз этих знаний сейчас недостаточно. Вот почему родителям приходится прибегать к помощи репетиторов, чьи услуги обходятся недешево.

А ведь всего этого вполне можно избежать, если уделить всего несколько минут в день своему пока еще крошечному чаду. Если последовать этому нехитрому совету, вы научите ребенка добывать информацию, привьете ему стремление к самостоятельному получению знаний.

Согласно домановскому учению карточки должны отвечать следующим требованиям:

• карточка должна быть большая и чистая;
• на картинке изображен только 1 объект;
• отчетливо видны все детали этого объекта;
• у объекта есть определенное название;
• по возможности картинка должна быть на белом фоне 

Карточки должны быть разбиты на категории – ведь это основное требование занятий по методике Глена Домана. 29 К примеру, фрукты, овощи, домашние животные, дикие животные, птицы, рыбы, насекомые, транспорт, природа, цветы и так далее. В любом случае, каждая категория должна содержать не менее десяти карточек.

Максимума нет! Напротив, чем больше информации вы найдете, тем шире будет кругозор вашего малыша.

Как и в любой другой методике, в этой обучение ведется от простого к сложному. То есть, вначале ребенку показываются простые картинки, разбитые на категории, и преподносятся несложные понятия.

Например, в течение дня вы показываете малышу птиц, гром ко и четко проговаривая их названия. Со временем вы усложняете подаваемую информацию, рассказывая о местах их обитания, питании, о том, являются ли они перелетными и так далее.

Занятия – это лакомство, сладкая конфета. Ребенок должен ждать их, радоваться их наступлению. Вот почему так важно не переусердствовать в своем стремлении дать ему новые знания.

Даже если малыш не насытился и хочет еще, нужно обязательно делать перерыв между демонстрациями. Продолжительность «перемены» должна быть не менее получаса. При этом заниматься нужно в течение всего дня. Сделать это нетрудно: даже самая занятая мать всегда сможет выкроить несколько минут в день для своего малыша.

В первый день вы будете демонстрировать три различных категории, каждая из которых содержит по десять карточек. Итак, десять карточек по одной-две секунды. Плюс десять секунд на их перекладывание.

Таким образом, время, потраченное на одно занятие, не будет превышать тридцати секунд. Если десять карточек для ребенка много, начните демонстрацию с пяти. Главное, чтобы малыш в течение занятия удерживал внимание.

Каждую категорию демонстрируют не менее трех раз в день. Итого, в день получается 9 занятий (три категории по три занятия). Это – минимум, если хотите больше, можно и больше. Но на 9 занятий вы потратите чуть больше 4,5 минут.

Постепенно вы будете добавлять комплекты карточек из других категорий. Делать это нужно до тех пор, пока общее количество категорий не достигнет двенадцати. По-прежнему каждую категорию демонстрируют не менее трех раз.

Нетрудно подсчитать, что если на демонстрацию трех категорий вы затрачивали 4,5 минуты, то на двенадцать категорий вам потребуется около восемнадцати минут в день (максимум).

Если же вам трудно усвоить все эти премудрости – долой их. Помните, Глен Доман разработал свою методику прежде всего для больных детей.

В занятиях же со здоровыми – можно довериться собственной интуиции и ориентироваться на ребенка: занимайтесь так часто и с такой продолжительностью, а также в такой последовательности, как удобно вам и вашему чаду. Главное, чтобы это было приятно обоим!