Подпишись на соцсети
и получи СКИДКУ
на первую покупку Умницы

12
День
01
Час
52
Мин
52
Сек

Статьи

Методика Глена Домана

О Глене Домане

«Познание – это величайшее приключение в жизни. Это самая интересная, важная и развивающая игра на свете. Дети верят в это и будут верить до тех пор, пока мы не сумеем убедить их в обратном»


Глен Доман в 1940 году окончил Пенсильванский университет. Он был одним из первых, кто начал исследования развития интеллекта у детей. Эта деятельность была прервана Второй мировой войной, во время которой он служил пехотным офицером в действующей армии. В 1955 году он основал Институт развития человеческого потенциала.

К началу 60-х годов Институт приобрел широкую известность своими успехами в реабилитации детей, страдающих нарушениями головного мозга. Одновременно эта работа привела и к очень важным открытиям, касающихся роста и развития здоровых детей.

За свои выдающиеся работы автор удостоен различных наград во многих странах мира, а правительство Бразилии от лица детей всего мира возвело автора в рыцарское звание. 

После 3-х уже поздно?

По мнению Домана, подтвержденному временем и опытом, ребенок до трех лет усваивает информацию с невероятной скоростью. При этом, чем больше он ее приобретет в нежном возрасте, тем больше сохранит в более зрелом. Возраст до трех лет является самым оптимальным для обучения. Именно в этот период времени малыш обладает неуемной энергией и желанием учиться.

Поэтому до трех лет возможно с легкостью научить ребенка читать, считать, собирать и анализировать информацию и, вообще, чему угодно, в том числе, и чтению не на одном, а на нескольких языках. Начинать заниматься по методике Домана можно, в буквальном смысле, с пеленок.

Доманом было сделано открытие: человеческий потенциал огромен, и использовать его нужно с самого рождения.

Несмотря на безграничные способности человеческого интеллекта, идея раннего развития «работает» лишь в случае, если развитие действительно раннее. Ведь учеба эффективна только в период роста мозга, то есть до семи – семи с половиной лет. Причем, самый активный темп развития приходится на первые три года жизни, и именно в это время обучение является наиболее плодотворным.

Ведь до 6 месяцев мозг человека достигает 50% взрослого объема, а к трем годам – 80%. Таким образом, заниматься с ребенком лучше всего как раз до школы, а не наоборот.


Ребенок узнает за первые три года жизни больше фактов, чем за всю оставшуюся жизнь. И тут уже от родителей зависит, ЧТО и В КАКОМ КОЛИЧЕСТВЕ усвоит их чадо.

Физическое развитие малыша

По мнению Глена Домана нельзя пренебрегать физическим развитием ребенка в угоду интеллектуальному. И наоборот. Ведь развивая одно, мы стимулируем развитие другого. В первую очередь нужно предоставить малышу свободу движения.

С первых дней жизни не стоит ограничивать его в этом. Кстати, во всем мире давно не пеленают детей. Даже те родители, что и не слышали про методику Домана. Ученый говорил, что если немного помочь ребенку, то уже в первый месяц ваше чадо сможет проползать несколько метров за день. Вроде бы, какая связь с интеллектом, но Доман доказал, что это очень сильно влияет на общие способности ребенка.


Многие родители во всем мире понимают важность физического развития младенца. Вот почему в последнее время так популярна динамическая 18 гимнастика, плавание и ныряние с рождения (первые занятия все же лучше проводить в присутствии опытного инструктора).

Олеся Ю., 26 лет, Торонто
Когда родилась моя вторая дочь, в первое время мне было нелегко все успеть. Но потом я нашла выход: занимаясь с младшей гимнастикой, я просила старшую «развлекать ее», показывая карточки. Моя дочурка с удовольствием взяла на себя роль учителя. Тем самым я убила двух зайцев: развивала младшую физически (и, как вы помните, интеллектуально), а старшая «закрепляла» материал и развивала устную речь. Кроме того, в процессе занятий я постоянно дополняла информацию, отвечая на ее вопросы. В итоге, мы все трое получали огромнейшее удовольствие.

Всему свое время

Некоторые родители опрометчиво считают, что не стоит «засорять» мозг малыша ненужными ему знаниями, ведь придет время и в школе всему обучат. Однако среднее образование не зря назвали средним.

Дело в том, что в школе ребенок получает самый минимум знаний, которого не хватит для того, чтобы прослыть эрудированным человеком. Даже для поступления в вуз этих знаний сейчас недостаточно. Вот почему родителям приходится прибегать к помощи репетиторов, чьи услуги обходятся недешево.

А ведь всего этого вполне можно избежать, если уделить всего несколько минут в день своему пока еще крошечному чаду. Если последовать этому нехитрому совету, вы научите ребенка добывать информацию, привьете ему стремление к самостоятельному получению знаний.

Уникальность метода

Результатом многолетних исследований Глена Домана стало удивительное открытие: стоит сообщить ребенку факты – и он сам станет отыскивать те правила, которым они подчиняются.

Такова удивительная природа человеческого мозга: получив несколько разрозненных, на первый взгляд, сведений, наш мозг начинает обрабатывать их, выявляя закономерность. При этом, чем выше интеллект, тем лучше проходит этот процесс. 


Доказано, что
занятия по методике Домана формируют у детей фотографическую память, и впоследствии им достаточно просто взглянуть на картинку, и она тут же крепко отпечатывается на подкорке. 

Ведь главное открытие этого врача заключалось в том, что человеческий потенциал огромен, и использовать его нужно с самого рождения. 


Требования к карточкам домана

Согласно домановскому учению карточки должны отвечать следующим требованиям:

• карточка должна быть большая и чистая;
• на картинке изображен только 1 объект;
• отчетливо видны все детали этого объекта;
• у объекта есть определенное название;
• по возможности картинка должна быть на белом фоне 

Карточки должны быть разбиты на категории – ведь это основное требование занятий по методике Глена Домана. 29 К примеру, фрукты, овощи, домашние животные, дикие животные, птицы, рыбы, насекомые, транспорт, природа, цветы и так далее. В любом случае, каждая категория должна содержать не менее десяти карточек.

Максимума нет! Напротив, чем больше информации вы найдете, тем шире будет кругозор вашего малыша.


Как и в любой другой методике, в этой обучение ведется от простого к сложному. То есть, вначале ребенку показываются простые картинки, разбитые на категории, и преподносятся несложные понятия.

Например, в течение дня вы показываете малышу птиц, гром ко и четко проговаривая их названия. Со временем вы усложняете подаваемую информацию, рассказывая о местах их обитания, питании, о том, являются ли они перелетными и так далее.

Как правильно показывать карточки домана?

Знакомство с карточками должно быть радостным, эмоционально окрашенным, у ребенка раз и навсегда должно закрепиться в сознании, что показ материала есть праздник.

К примеру, для знакомства с окружающим миром вы выбрали карточки с изображенными на них транспортными средствами (мальчики обожают эти картинки).

Сядьте поудобнее напротив ребенка и с радостным возгласом: «Сейчас мы с тобой будем смотреть этот замечательный транспорт» начните показ. Расстояние между карточкой и ребенком должно быть примерно 35 сантиметров.

В демонстрации наглядного материала немаловажным является скорость, с которой вы это делаете. Чтобы не наскучить малышу, показывайте картинки очень быстро. Все занятие длится 10-15 секунд. Пять карточек по 1-2 секунды на каждую и пять секунд на их перекладывание.

Поначалу вы должны проговаривать, что «этот вид транспорта называется мотоцикл», впоследствии можно говорить просто «мотоцикл». После занятия не забудьте перемешать карточки: последовательность картинок каждый раз должна быть новой.


Одно из основных правил обучения по Доману: ПРОЦЕСС ПОЗНАНИЯ ДОЛЖЕН ПРИНОСИТЬ УДОВОЛЬСТВИЕ И РЕБЕНКУ, И ЕГО РОДИТЕЛЮ. 

Продолжительность показа карточек Домана

Занятия – это лакомство, сладкая конфета. Ребенок должен ждать их, радоваться их наступлению. Вот почему так важно не переусердствовать в своем стремлении дать ему новые знания.

Даже если малыш не насытился и хочет еще, нужно обязательно делать перерыв между демонстрациями. Продолжительность «перемены» должна быть не менее получаса. При этом заниматься нужно в течение всего дня. Сделать это нетрудно: даже самая занятая мать всегда сможет выкроить несколько минут в день для своего малыша.

В первый день вы будете демонстрировать три различных категории, каждая из которых содержит по десять карточек. Итак, десять карточек по одной-две секунды. Плюс десять секунд на их перекладывание.

Таким образом, время, потраченное на одно занятие, не будет превышать тридцати секунд. Если десять карточек для ребенка много, начните демонстрацию с пяти. Главное, чтобы малыш в течение занятия удерживал внимание.

Каждую категорию демонстрируют не менее трех раз в день. Итого, в день получается 9 занятий (три категории по три занятия). Это – минимум, если хотите больше, можно и больше. Но на 9 занятий вы потратите чуть больше 4,5 минут.

Постепенно вы будете добавлять комплекты карточек из других категорий. Делать это нужно до тех пор, пока общее количество категорий не достигнет двенадцати. По-прежнему каждую категорию демонстрируют не менее трех раз.

Нетрудно подсчитать, что если на демонстрацию трех категорий вы затрачивали 4,5 минуты, то на двенадцать категорий вам потребуется около восемнадцати минут в день (максимум).


Если же вам трудно усвоить все эти премудрости – долой их. Помните, Глен Доман разработал свою методику прежде всего для больных детей.

В занятиях же со здоровыми – можно довериться собственной интуиции и ориентироваться на ребенка: занимайтесь так часто и с такой продолжительностью, а также в такой последовательности, как удобно вам и вашему чаду.
Главное, чтобы это было приятно обоим!